Díky příspěvku rozvojového programu MŠMT čj. 6237/2008-22 Podpora výuky cizích jazyků v roce 2008 se podařilo realizovat jazykový projekt, kterého se zúčastnilo 38 dětí v mladší a 36 ve starší kategorii. Žáci pochopili, že osvojením si anglického jazyka mají k dispozici další prostředek, jak získávat informace, dozvídat se, co je zajímá, co potřebují znát atd.
Mladší žáci si v rámci práce na projektu nejen rozšiřovali a prohlubovali své jazykové dovednosti, ale také si uvědomili propojenost jednotlivých oborů vzdělávání (např. souvislost výskytu konkrétních živočišných druhů s oblastí, kde žijí = mezipředmětové vztahy přírodopis + zeměpis), starší žáci při sestavování portrétů slavných osobností se zájmem například zjistili, že svým oblíbeným anglickým písničkám mohou rozumět, (mezipředmětové vztahy literatura – hudební výchova) a všichni účastníci byli kromě všudepřítomné angličtiny vedeni také snahou o kvalitní výsledné výtvarné zpracování (mezipředmětové vztahy anglický jazyk – výtvarná výchova).
Celou činností procházela rovněž práce s počítačem a vyhledávání informací v tištěných i elektronických zdrojích. Žáci si zvykali kritickému čtení, učili se posuzovat kvalitu zdrojů a tím také pravdivost informací (mediální výchova, informatika).
Významnou součástí byla exkurze účastníků starší kategorie do Prahy. Zde s překvapením viděli, jak je hlavní město naší vlasti doslova kosmopolitní, že některé nápisy a informace jsou zveřejňovány již jen v angličtině apod.
Na programu této exkurze bylo zejména zmapování situace v našem hlavním městě, vzhledem k používání anglického jazyka. Žáci zjišťovali, do jaké míry se ve veřejných nápisech - informacích, reklamách atd. objevují anglické texty, hledali známé výrazy i překládali význam neznámých spojení.
Nemalým překvapením pro mnohé byl fakt, že některá sdělení nebyla například česky, anglicky a německy, ale třeba jen anglicky. Došli tak k názoru, že pro současný život a úspěšné pracovní zařazení do společnosti je znalost anglického jazyka nutností.
Další součástí programu byla prohlídka Národního muzea. Vzhledem k tématu projektu - kategorie starších dětí: WHO IS WHO, žáci hledali další informace do vytvářené školní anglické kartotéky. Získané údaje budou doplňovat v průběhu další práce na projektu.
Projekt významně obohatil školní cizojazyčnou knihovnu – zakoupené materiály a slovníky jsou neocenitelnou pomocí v dalším studiu. Díky řadám zjednodušené beletrie se podařilo v mnoha dětech vzbudit respektive prohloubit zájem o čtení, cizí jazyk a kulturu anglicky hovořících zemí. Zakoupené slovníky a odborná literatura vedou k rozvoji schopností práce s informacemi a posuzování zdrojů.
Výsledkem několika měsíční práce jsou anglické školní kartotéky Animal World a Who Is Who. Obě jsou k dispozici v jazykové učebně a se zájmem byly prohlíženy i rodiči a návštěvníky v rámci Dne otevřených dveří.
Žáci vytvořené pomůcky používají nejen v rámci hodin cizího jazyka.